martes, 31 de marzo de 2020

TEST SOBRE LAS MÁQUINAS


Hoy te planteamos una serie de preguntas tipo test para que tú mismo/a valores cuánto sabes de “Las máquinas”. Sólo tienes que marcar la respuesta correcta.

Puedes escribir en un folio o en tu libreta el número de la pregunta y la letra de la respuesta. Para aquellos que quieran imprimirlo, está al final después de los vídeos.

Pondremos las respuestas correctas el jueves.

1. Las máquinas…
a) empeoran la calidad de vida.
b) sólo sirven para ocupar nuestro tiempo.
c) nos ayudan a realizar trabajos con menos esfuerzo y más rápido.

2. Las máquinas se dividen en…
a) complejas y sencillas.
b) simples y compuestas.
c) compuestas y derivadas.

3. Las máquinas simples son…
a) la rueda, la palanca, el plano inclinado y la polea.
b) el martillo, la polea, la palanca y el plano inclinado.
c) la rueda, la palanca y la polea.

4. Las máquinas compuestas están formadas…
a) por poleas y palancas.
b) por muchas piezas, algunas de las cuales son máquinas simples.
c) por piezas de otras máquinas.

5. La bicicleta es…
a) una máquina simple.
b) una máquina compuesta.

6. Muchas máquinas compuestas son…
a) aparatos eléctricos o electrónicos.
b) máquinas simples.
c) uniones de máquinas compuestas.

7. Las tijeras son…
a) una máquina compuesta.
b) una máquina simple.
c) una máquina simple, concretamente una palanca.

8. El uso de las máquinas conlleva…
a) respetar las normas de seguridad.
b) leer las instrucciones.
c) las dos respuestas anteriores son correctas.

9. Cuando una máquina deja de funcionar debe ser…
a) llevada al punto limpio.
b) depositada en el contenedor amarillo.
c) depositada en la basura normal.

10. Las tres R significan…
a) reordenar, repensar y redescubrir.
c) reducir, reutilizar y reformar.
d) reducir, reutilizar y reciclar.



Ahora te ponemos varios vídeos de cómo construir máquinas en casa con elementos reciclados. Si vas a hacer alguna, hazlo siempre con un adulto a tu lado.











EL CRECIMIENTO NATURAL DE TU ISLA


Actividad 3: CALCULAMOS EL CRECIMIENTO NATURAL
En la última actividad de sociales calculaste la densidad de cada uno de los municipios de tu isla. Hoy vas a calcular el crecimiento natural de la población de tu isla.
La población de un lugar va cambiando con el tiempo. Cada año nacen nuevos bebés y también mueren algunas personas.


Nacimientos = bebés que nacen.
Defunciones= personas que mueren.





El Crecimiento natural es la diferencia entre los nacimientos y defunciones de la población, en un determinado lugar.




Te ponemos un ejemplo de una isla inventada:

En un año nacieron 69 bebés y murieron 90 personas.
El crecimiento natural =    69 nacimientos – 90 defunciones= -21
Murieron más personas que nacieron por eso se dice que ha habido un crecimiento negativo.



1. Ahora calcula el crecimiento natural de tu isla usando los datos de las tablas y responde a las preguntas.

Hazlo así: nº de nacimientos – nº de defunciones.
Usa la calculadora.



NACIMIENTOS
Archipiélago
16.159
Isla
6.869
DEFUNCIONES
Archipiélago
15.035
Isla
6.584

2. ¿En ese año murieron más personas o nacieron más bebés?

3. ¿Al final de ese año hay más personas o menos personas en la isla?


4. ¿Es un crecimiento negativo o positivo?

lunes, 30 de marzo de 2020

RETO MATEMÁTICO 3


Escribe tu respuesta en los comentarios. No olvides poner tu nombre. 
Y ¡OJO! escribe sólo la respuesta. NO la expliques.

Publicaremos la solución el jueves.

EL PIRATA MUCHABARBA


Hoy vamos a realizar la TAREA 10 de COMPRENSIÓN LECTORA: EL PIRATA MUCHABARBA.

Lee el cuento con atención y contesta a las preguntas. No te olvides de cuidar tu letra y la ortografía.


Si tienes alguna duda, déjala en los comentarios o a través de Class Dojo.
Te ponemos las fotos de la páginas del libro para aquellos que no lo tengan.
Si no lo tienes puedes hacerlo en un folio, escribiendo el título de la ficha y el número del ejercicio. No es necesario que copies los enunciados.

VÍDEO PARA AMY


Hola a todos/as, nuestra teacher assistant Amy está en Inglaterra y dice que les echa de menos.

¿Por qué no hacemos un vídeo preguntando qué es lo que ella come y esperar a ver qué nos contesta ella?

Los pasos para hacer el vídeo son 3. Comenzaríamos con:


1) saludamos
        Hello Amy, how are you?

2) elegimos una de estas 3 preguntas


      What do you have for breakfast?
      What do you have for lunch?
      What do you have for dinner?

3) nos despedimos


      Bye bye, see you soon Amy!
      (pronunciación sii yu suun) significa, nos vemos pronto


Anímense, envíenme los vídeos por
                   www.wetransfer.com 

 
Correo:      Oliver_aq@hotmail.com


La tarea es para hacerla a lo largo de esta semana.

viernes, 27 de marzo de 2020

JUEGOS DE REPASO

Hoy te proponemos unos juegos de repaso de Lengua para que hagas cuando quieras. Los tendrás siempre en una de las pestañas de la parte superior, así podrás repasar todas las veces que quieras. Hoy te vamos a proponer unos de Lengua sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas
¿No te acuerdas cómo era? Seguro que sí. Por si acaso, abre los enlaces...




Recuerda que tienes que habilitar el flash si no te deja verlos.


Hemos comprobado que los enlaces a los juegos no se abren desde el teléfono móvil.
Existe una solución para ello pero es necesario descargarse una aplicación en el teléfono. Los pasos a seguir son los siguientes:

  1. Entrar en el Play Store  o el App Store del teléfono.
  2. Buscar una aplicación que se llama Puffin Web Browser y descargarla.
  3. Buscar el blog del colegio en esta aplicación (que funciona como un buscador web) y abrir los enlaces de los juegos.

Desde este buscador los juegos sí funcionan porque ya lleva el Flash incorporado, sin embargo nos puede salir algo de publicidad.
Esperamos que les sirva.

Este es el icono de la aplicación:


Como alternativa pueden repasar las palabras agudas, llanas y esdrújulas y su acentuación con este vídeo:



No es necesario subir nada a Class Dojo en los juegos de repaso.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

LOS MESES DEL AÑO

Buenos días.
Vamos a seguir trabajando las magnitudes
Recuerda que las magnitudes sirven para medir. 

Magnitudes: longitud, peso o masa, capacidad, tiempo, superficie...

Hoy vamos a trabajar con el tiempo. A todo lo que hagamos relacionado con el tiempo lo llamaremos "Reloj de arena". Así que puedes poner ese título al principio, como una portada.


Actividad 1

Piensa en los meses del año y completa la ficha.

Sube a Class Dojo la foto de la ficha cuando hayas acabado las dos actividades.


Actividad 2

Los meses del año se distribuyen en estaciones. Pero, ¿por qué existen las estaciones? Para ampliar tus conocimientos mira este vídeo:


jueves, 26 de marzo de 2020

RECICLAJE Y VIDA DE LAS MÁQUINAS

En la situación de aprendizaje de Naturales hoy vamos a ver algunos aspectos relacionados con el reciclaje y la vida de las máquinas.

1. Mira este vídeo.


2. Entra en este enlace y lee sobre los puntos limpios.

https://punto-limpio.info/buscador-puntos-limpios/residuos-electronicos/


3. Entra en este enlace y comprueba cuánto sabes de las máquinas.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/Las_maquinas/0_ID/index.html

* Puede que al entrar en este enlace no te deje verlo porque hay que habilitar el flash. Te saldrá arriba a la derecha una opción para permitirlo o te peguntará si deseas bloquearlo o permitirlo. Debes permitirlo para poder verlo. En caso de duda, consulta con alguien de tu casa, en los comentarios o a través de Class Dojo.



PRESENTAR A ALGUIEN

Hoy realizaremos la TAREA 2. Presentar a alguien, de ESCRITURA.

En los ejercicios 3 y 4 te pide que hables con un compañero/a para averiguar cosas sobre él o ella. Como no estamos en clase te puedes inventar esa parte o preguntar a algún familiar.
Para el ejercicio 5 utiliza la ficha que te adjuntamos como modelo.
Finalmente puedes hacerle la presentación a algún familiar o grabarte en vídeo y enviárnosla por Class Dojo (ejercicio 6).

Ponemos las fotos de las páginas para quien no tenga el libro. No es necesario copiar los enunciados.


SOLUCIÓN RETOS MATEMÁTICOS 1 Y 2

RETO 1 : el resultado final es 43
En la última línea estaba la "trampa". Sólo hay un zapato y un cucurucho. El niño lleva dos cucuruchos en la mano y dos zapatos. Y la multiplicación se hace antes que la suma.


RETO 2: Julia es la que obtiene mayor puntuación

miércoles, 25 de marzo de 2020

EF EN FAMILIA

Buenos días. Aquí tienes dos actividades de Educación Física. La primera es para todo el colegio y es voluntaria. La segunda debes hacerla en casa como si tuvieras clase de EF en el colegio.

1. Propuesta  desde el área de Educación Física para todo el alumnado del Centro.
   
El profesorado del área de Educación Física del CEIP El Toscal Longuera lanza un reto a todo el alumnado de nuestro Centro, desde la etapa de Infantil a toda la Primaria. Se denomina “Jugamos en familia”, y consiste en realizar un pequeño vídeo de una actividad motriz en familia con el material que tengamos en casa y cuya duración máxima sea de veinte segundos. Para ello haremos uso de nuestra imaginación y del buen hacer.  
La temática puede ser cualquiera que esté relacionada con nuestra materia: desde saltar a la comba a jugar a voleibol con un globo…  Es muy importante recordar que  la actividad es voluntaria.  El vídeo deben enviarlo al correo del área:  EFToscalLonguera@gmail.com


2. Desde el área de EF les enviamos unos vídeos de zumba, con los que hacer una rutina diaria para mantener cuerpo, mente y salud en buen estado. Los pueden realizar individual o en familia.





TAREA DE VALORES

Sólo para los alumnos de Valores (alternativa)

Primero mira el vídeo y luego contesta a las preguntas.





TAREA DE RELIGIÓN

Sólo para los alumnos de Religión
  1. Haz la sopa de letras del Domingo de Ramos.
  2. Lee el texto del Domingo de Ramos y contesta a las preguntas.
  3. Colorea y decora la ficha de Domingo de Ramos.




martes, 24 de marzo de 2020

LA POBLACIÓN DE TU ISLA


Hoy en Sociales te proponemos continuar con el estudio de tu isla.

Actividad 2: ESTUDIANDO LA POBLACIÓN
1. Busca en el diccionario el significado de demografía y densidad de población y cópialos en una hoja o en tu libreta.
2. Mirando la tabla de población debes calcular la densidad de población y colorear cada municipio según la leyenda (cada densidad tendrá un color diferente).
Lo primero que tienes que calcular es la densidad de población de cada municipio.
Para calcular la densidad de población, será necesario saber cuántos habitantes tiene el municipio y cuantos km2 ocupa el municipio asignado. Estos datos están en las tablas.


Datos de la isla:


2017
NÚMERO DE HABITANTES
Archipiélago
2.108.121
Isla
894.636
Oeste
169.171
Este
437.720
Sur
70.061
Norte
221.754

KILÓMETROS CUADRADOS
ISLA
2.034
NORTE
509
SUR
509
ESTE
509
OESTE
509
Luego, simplemente dividiendo el número de habitantes por los Km2 obtendrás la densidad de población. Debes usar la calculadora y basta con que pongas un decimal.

EJEMPLO

MUNICIPIO OESTE

Datos                         Operación                                      Solución
169.171 habitantes      169171 : 509 = 332,3     La densidad del municipio del
509 km2                                                            Oeste es de 332,3 h/km2


A continuación, se usa este cuadro para pintar los municipios con un color según su densidad. El blanco corresponde a los que tienen menos de 10 habitantes por cada kilómetro cuadrado. Así́, se podrán ver los municipios más densamente poblados.

Densidad de población
Mínimo
Máximo
Color
0
10

10
25

25
50

50
100

100
250

250
500

500
1000

1000
50000


EJEMPLO: El municipio del oeste irá de amarillo.
Si cuando hiciste tu isla pintaste los municipios, es suficiente con que colorees el nombre de cada municipio del color correspondiente o pongas una marca de ese color a su lado.


ENGLISH ACTIVITY WEEK 2


ENGLISH ACTIVITY WEEK 2 (semana 2)

1: watch these videos (Mira estos vídeos)






Remember (recuerda)

BREAKFAST: DESAYUNO
LUNCH: ALMUERZO
SNACK: PICOTEO
DINNER: CENA

2. Oral activity
¿Serías capaz de grabarte hablando sobre lo que comes en el desayuno, almuerzo y cena?

For example: aquí te dejo un ejemplo.
I have for breakfast a sandwich and milk
I have for lunch pasta and fruits
I have for snack cookies 
I have for dinner fish and potatoes

Puedes mandar los vídeos al:
- portafolio
- mensaje privado
www.wetransfer.com correo: oliver_aq@hotmail.com

GOOD LUCK (buena suerte)
¡Recuerda que tienes toda la semana para hacerlo!

ENJOY THE ACTIVITY (disfruta de la actividad)

lunes, 23 de marzo de 2020

RETOS MATEMÁTICOS 1 y 2

Buenos días a todos.
A partir de hoy pondremos los retos matemáticos aquí, tal y como hacemos en el colegio.

El Reto 1 nos lo ha dejado Daniel de 4º A

Puedes mandar tus soluciones a través de Class Dojo y también puedes enviarnos tu reto para que lo pongamos aquí.


RETO 1
Enviado por Daniel de 4º A




RETO 2



Los resultados de los retos no se pondrán hasta el jueves. Mientras tanto pueden escribir sus soluciones en los comentarios o enviarlas a través de Class Dojo.