ESCRIBE UN CUENTO

Como última tarea de Lengua del curso escribirás un cuento. Debes cumplir con los siguientes requisitos:

• Tu cuento debe ocupar como mínimo tres cuartos de hoja y como máximo una hoja y media.
• Debe tener inicio, nudo y desenlace. Para recordar las partes del cuento, observa el esquema de la imagen.
• Debes describir brevemente a los personajes, el lugar donde ocurre y decir en qué época sucede.
• El cuento debe estar relacionado con las vacaciones de verano.
• Puedes añadir algún dibujo.

Cuando termines, haz una foto de tu cuento y envíala por ClassDojo.

CAMPO LÉXICO

FICHA 8. TALLER DE VOCABULARIO

La semana pasada hemos visto qué es un campo semántico. Hoy veremos qué es un campo léxico.

Mira este vídeo y contesta:

1. ¿En qué se diferencia un campo léxico de un campo semántico?

2. ¿Qué es un cambur? Búscalo en internet si no lo sabes.

Ahora realiza las actividades de la ficha.

Puedes jugar al juego del ejercicio 6 con tu familia.

Te ponemos las fotos de la páginas del libro para aquellos que no lo tengan. Si no lo tienes puedes hacerlo en un folio, escribiendo el título de la ficha y el número del ejercicio. No es necesario que copies los enunciados.

LOS CAMPOS SEMÁNTICOS

Hoy repasaremos los campos semánticos haciendo la Ficha 7 del Taller de vocabulario.

En primer lugar, mira este vídeo.

Ahora realiza los ejercicios de la ficha.

El ejercicio 6 lo debes hacer de manera individual. Utiliza un cronómetro y escribe el máximo de palabras de uno de los campos semánticos en el tiempo de un minuto.

IMPORTANTE Ten en cuenta que para que un grupo de palabras sea un campo semántico deben referirse a una misma realidad y además ser de la misma clase. Esto quiere decir que, o todas tienen que ser verbos, o todas tienen que ser sustantivos, por ejemplo. No puede haber verbos y sustantivos a la misma vez en un mismo campo semántico.

Te ponemos las fotos de la páginas del libro para aquellos que no lo tengan.

Si no lo tienes puedes hacerlo en un folio, escribiendo el título de la ficha y el número del ejercicio. No es necesario que copies los enunciados.

MENSAJE SOBRE LAS ACTIVIDADES EN JUNIO

Buenos días a todos. 

Comenzamos una nueva semana y un nuevo mes. Quedan tres semanas de curso y hasta el viernes 19 de junio seguiremos dando clase y trabajando telemáticamente.

Hoy les queremos decir varias cosas importantes.

Primero, que ayer lunes subimos el material que van a necesitar para la videoconferencia de mañana.

Segundo, que a partir de hoy habrá sólo una tarea diaria y no dos como hasta ahora. Puede ser que algún día se suba más de una, pero como norma general, en estas semanas que quedan tendrán sólo una tarea al día.

Tercero, aprovechen estos días para recuperar actividades y tareas atrasadas o que no hayan enviado a los profesores, ya que así podrán mejorar las notas de la tercera evaluación.

MATERIAL VIDECONFERENCIA

Este es el material que vas a necesitar para la videoconferencia del miércoles:

- Para Lengua: libreta o folio donde poder escribir. Es importante que hayas hecho la tarea que tendrás mañana martes, para que te sea más fácil.

- Para Matemáticas: cuatro cartones de bingo como los que te mostramos aquí. Puedes hacerla tú mismo/a. Fíjate en el ejemplo para saber cómo tienes que hacerlo.

Ejemplo de cómo rellenar un cartón:

Estas son las instrucciones para hacerlos. Te las ponemos en dos formatos por si prefieres imprimirlas:

ESCRIBO SIN FALTAS

FICHA 15 DE ORTOGRAFÍA. Escribo sin faltas: allá, haya y halla.

Hoy veremos cómo se escriben estas tres palabras, que son muy parecidas pero tienen significados diferentes.

Realiza los ejercicios con atención. Cuando hayas terminado y tengas claro el significado de cada palabra, haz el dictado. Puedes pedirle a un familiar que te lo dicte o hacer un dictado corriendo.

Si no tienes el libro, aquí te dejamos las imágenes de las páginas. Sólo tienes que poner el número del ejercicio y responder en tu libreta o folio.

DICTADO CORRIENDO Coloca el texto del dictado (impreso o en el ordenador/ Tablet/ teléfono) en una habitación. Coloca tu cuaderno/hoja en otra habitación. Ahora corre a la habitación en la que tienes el dictado, lee la primera frase y memorízala. Corre a la habitación en la que tienes el cuaderno/hoja y escribe lo que has memorizado. Hazlo tantas veces hasta que termines el dictado. Ahora comprueba si tienes errores. Puedes cronometrarte y decirnos cuánto has tardado y cuántos errores has tenido. Ten mucho cuidado para que no se caiga nada en casa cuando corres. Coloca los dispositivos electrónicos en un lugar seguro…¡ y no te caigas tú!

TEATRO

Hoy vamos a hacer la TAREA 8 DE COMPRENSIÓN LECTORA. TEATRO

La tarea de hoy consiste en la lectura de un texto teatral. Seguro que recuerdas alguna obra de teatro que hayas visto o hayas representado alguna vez.

Antes de empezar mira este vídeo sobre los textos teatrales.

Ahora lee el texto y responde a las preguntas.

El ejercicio 10 consiste en una lectura muy expresiva del texto. Haz tú de rey y pide a un familiar que haga de pregonero. Debes hacer una lectura expresiva del texto al menos hasta la línea 12: (REY. (Desencantado). Bah, ya será menos. Que pase el primero).

No te olvides de seguir las indicaciones que se dan en las acotaciones.

Si no tienes el libro, aquí te dejamos las imágenes de las páginas. Sólo tienes que poner el número del ejercicio y responder en tu libreta o folio.

COMPRENSIÓN LECTORA

Hoy las actividades de Lengua serán diferentes para cada grupo, así que haz sólo la que le corresponde a tu grupo.

4º A

Tienen que hacer la ficha "Sabi: la hormiga que quería ser escritora”.

4º B

Los alumnos y alumnas de 4º B realizarán la TAREA 5 de COMPRENSIÓN LECTORA: Pubrecitu el cucudrilu.

PALABRAS HOMÓFONAS

Hoy realizaremos la FICHA 6 DE VOCABULARIO: PALABRAS HOMÓFONAS.

En primer lugar mira este vídeo. En él aparecen dos tipos de palabras: las polisémicas y las homófonas, pero en la ficha solamente trabajaremos las palabras homófonas.

Aquí tienes algunos ejemplos más de palabras homófonas:

Ahora lee con atención la información del recuadro azul de la ficha y realiza los ejercicios.

Utiliza el diccionario. Si no tienes diccionario puedes utilizar el diccionario RAE que te hemos puesto en el blog.

Si no tienes el libro, aquí te dejamos las imágenes de las páginas. Sólo tienes que poner el número del ejercicio y responder en tu libreta o folio.

LA H EN LOS TIEMPOS COMPUESTOS

Hoy realizaremos la ficha 14 de ortografía: la h en los tiempos compuestos.

En primer lugar, mira este vídeo para diferenciar las formas verbales simples de las formas verbales compuestas.

Ahora realiza los ejercicios de la ficha.

El último ejercicio es un dictado. Puedes hacer el dictado corriendo, como te hemos propuesto las veces anteriores o pedirle a un familiar que te lo dicte.

Aquí te dejamos las fichas por si no las tienes y el dictado.

NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO EN LOS VERBOS

Hoy continuaremos repasando el verbo. Realizaremos la FICHA 6 DE GRAMÁTICA: NÚMERO, PERSONA Y TIEMPO.

En primer lugar, mira nuevamente el vídeo sobre el verbo. Presta especial atención cuando te explica qué es el número, la persona y el tiempo.

Ahora lee con atención la información del recuadro azul de la ficha y realiza los ejercicios.

Te dejamos las fichas del libro por si no lo tienes. En ese caso sólo copia el número del ejercicio y escribe la respuesta.

LOS PREFIJOS

HOY REPASAREMOS LOS PREFIJOS

En primer lugar, debes ver este vídeo para recordar lo que son los prefijos.

Ahora te proponemos dos juegos interactivos.

En el primero tendrás que agrupar palabras según tengan o no un preijo:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/202/html/datos/rdi/U07/01.htm

En el segundo deberás formar palabras con prefijos dados. Este juego es un poco más difícil, pero estamos seguros de que lo lograrás.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc007_es//lc007_oa02_es/index.html

Puedes realizar los juegos las veces que quieras.

Para terminar, debes realizar estas dos actividades:

1. Explica con tus palabras qué es un prefijo. Puedes poner ejemplos.


2. Escribe al menos 3 ejemplos más de palabras con los siguientes prefijos:

Prefijos de lugar			Prefijos de negación			Prefijos de cantidad
Sub-	Extra-	Ante-	Des-	In-	Contra-	Mono-	Multi-
Submarino	Extraordinario	Antesala	Desliar	Inútil	Contraataque	Monomando	Multicultural

Hemos comprobado que los enlaces a los juegos no se abren desde el teléfono móvil.
Recuerda que para ver los juegos tienes que habilitar el flash.

Existe una solución para ello, pero es necesario descargarse una aplicación en el teléfono. Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Entrar en el Play Store  o el App Store del teléfono.
2. Buscar una aplicación que se llama Puffin Web Browser y descargarla.
3. Buscar el blog del colegio en esta aplicación (que funciona como un buscador web) y abrir los enlaces de los juegos.

Desde este buscador los juegos sí funcionan porque ya lleva el Flash incorporado, sin embargo, nos puede salir algo de publicidad.
Esperamos que les sirva.

Este es el icono de la aplicación:

UN CUENTO DE AVENTURAS

Hoy realizaremos la TAREA 10 DE ESCRITURA: Escribir un cuento de aventuras.

Antes de comenzar puedes volver a ver este vídeo para recordar las características más importantes de los cuentos.

Ahora observa este esquema sobre las partes de un cuento.

A continuación realiza los ejercicios de la ficha. Los ejercicios 9 y 10 los puedes hacer con algún familiar o contestarlos de manera individual.

Si tienes alguna duda, déjala en los comentarios o a través de Class Dojo.

Te ponemos las fotos de las páginas del libro para aquellos que no lo tengan.

Si no lo tienes puedes hacerlo en un folio, escribiendo el título de la ficha y el número del ejercicio. No es necesario que copies los enunciados.