miércoles, 6 de mayo de 2020

DESCRIBIR A UN COMPAÑERO/A


Ya hemos refrescado los conceptos para describir a la gente

¿Podrías ahora elegir a un compañero/a en secreto y hacer un vídeo describiéndolo/a?

RECUERDA
boy es ———— HE
girl es ————SHE

Aquí te dejo una ayuda por si no recuerdas algo


1)
He is tall/short
He is big/small

2)
He /she has got brown and big eyes

Haremos lo mismo con ————> ears      hair    face      mouth    nose

3)
Elige uno de estos
He/she is
friendly (simpático)
(funny) divertido
happy (feliz)

4)
Acabaríamos con
who is this student?
RECUERDA la pronunciación: ju is this student?

Envíame el vídeo a mi correo o a la página web
Oliver_aq@hotmail.com
www.wetransfer.com

Good luck
Have a good week

martes, 5 de mayo de 2020

RELOJ DE ARENA 8


RELOJ DE ARENA 8
Escribe la medida más adecuada que usarías en cada caso. Fíjate en el ejemplo:
Ejemplo: Lo que mide una carretera... en kilómetros.
1. Ahora completa las demás:
Lo que mide un móvil...
El tiempo que pasa desde que me levanto hasta que llego al cole...
El tiempo que estoy paseando en la calle en esta cuarentena...
Lo que tardo en soplar las velas de mi cumple...
El tiempo que queda hasta el próximo Carnaval...
Lo que tardo en darme una ducha...
Lo que dura el pitido del árbitro...
Lo que duran las vacaciones de verano...
Lo que duran las vacaciones de Navidad...
Lo que mide una uña...
El tiempo que paso con la consola de juegos los sábados...
Lo que mide mi cama...
Lo que mide el aro de baloncesto de alto...
Lo que dura el timbre del colegio...
La distancia entre las islas…
Lo que mide El Teide...
Lo que mide la punta de mis lápices...
Lo que mide un espagueti...
La distancia entre España y Nueva Zelanda…
El tiempo que tarda un avión entre España y Nueva Zelanda...
Lo que dura el recreo...
Lo que dura un viaje de tu casa a Santa Cruz...
Lo que dura la primavera...
Lo que duran las flores vivas en un jarrón en casa…

2. No sólo podemos medir distancias, alturas o el tiempo. También podemos medir superficies, es decir, el espacio que ocupa algo.
Imagina que estas figuras están hechas con pequeños cuadraditos como el que aparece en la imagen:



¿Sabrías decir cuántos cuadraditos pequeños caben en cada figura?

Contesta rellenando esta tabla:


Superficie
Figura 1

Figura 2

Figura 3


¿Sabrías decir qué figura tiene mayor superficie?
Explica tu respuesta:





Ahora dibuja una figura que tenga 20 unidades cuadradas de superficie




Si lo prefieres puedes imprimir las fichas: