EF EN FAMILIA

Buenos días. Aquí tienes dos actividades de Educación Física. La primera es para todo el colegio y es voluntaria. La segunda debes hacerla en casa como si tuvieras clase de EF en el colegio.

1. Propuesta  desde el área de Educación Física para todo el alumnado del Centro.

   

El profesorado del área de Educación Física del CEIP El Toscal Longuera lanza un reto a todo el alumnado de nuestro Centro, desde la etapa de Infantil a toda la Primaria. Se denomina “Jugamos en familia”, y consiste en realizar un pequeño vídeo de una actividad motriz en familia con el material que tengamos en casa y cuya duración máxima sea de veinte segundos. Para ello haremos uso de nuestra imaginación y del buen hacer.  

La temática puede ser cualquiera que esté relacionada con nuestra materia: desde saltar a la comba a jugar a voleibol con un globo…  Es muy importante recordar que  la actividad es voluntaria.  El vídeo deben enviarlo al correo del área:  EFToscalLonguera@gmail.com

2. Desde el área de EF les enviamos unos vídeos de zumba, con los que hacer una rutina diaria para mantener cuerpo, mente y salud en buen estado. Los pueden realizar individual o en familia.

TAREA DE VALORES

Sólo para los alumnos de Valores (alternativa)

Primero mira el vídeo y luego contesta a las preguntas.

TAREA DE RELIGIÓN

Sólo para los alumnos de Religión

1. Haz la sopa de letras del Domingo de Ramos.
2. Lee el texto del Domingo de Ramos y contesta a las preguntas.
3. Colorea y decora la ficha de Domingo de Ramos.

LA POBLACIÓN DE TU ISLA

Hoy en Sociales te proponemos continuar con el estudio de tu isla.

Actividad 2: ESTUDIANDO LA POBLACIÓN

1. Busca en el diccionario el significado de demografía y densidad de población y cópialos en una hoja o en tu libreta.

2. Mirando la tabla de población debes calcular la densidad de población y colorear cada municipio según la leyenda (cada densidad tendrá un color diferente).

Lo primero que tienes que calcular es la densidad de población de cada municipio.

Para calcular la densidad de población, será necesario saber cuántos habitantes tiene el municipio y cuantos km² ocupa el municipio asignado. Estos datos están en las tablas.

Datos de la isla:

	2017
	NÚMERO DE HABITANTES
Archipiélago	2.108.121
Isla	894.636
Oeste	169.171
Este	437.720
Sur	70.061
Norte	221.754

KILÓMETROS CUADRADOS
ISLA	2.034
NORTE	509
SUR	509
ESTE	509
OESTE	509

Luego, simplemente dividiendo el número de habitantes por los Km² obtendrás la densidad de población. Debes usar la calculadora y basta con que pongas un decimal.

EJEMPLO

MUNICIPIO OESTE

Datos                         Operación                                      Solución

169.171 habitantes      169171 : 509 = 332,3     La densidad del municipio del

509 km2                                                            Oeste es de 332,3 h/km2

A continuación, se usa este cuadro para pintar los municipios con un color según su densidad. El blanco corresponde a los que tienen menos de 10 habitantes por cada kilómetro cuadrado. Así́, se podrán ver los municipios más densamente poblados.

Densidad de población
Mínimo	Máximo	Color
0	10
10	25
25	50
50	100
100	250
250	500
500	1000
1000	50000

EJEMPLO: El municipio del oeste irá de amarillo.

Si cuando hiciste tu isla pintaste los municipios, es suficiente con que colorees el nombre de cada municipio del color correspondiente o pongas una marca de ese color a su lado.

ENGLISH ACTIVITY WEEK 2

ENGLISH ACTIVITY WEEK 2 (semana 2)

1: watch these videos (Mira estos vídeos)

Remember (recuerda)

BREAKFAST: DESAYUNO

LUNCH: ALMUERZO

SNACK: PICOTEO

DINNER: CENA

2. Oral activity

¿Serías capaz de grabarte hablando sobre lo que comes en el desayuno, almuerzo y cena?

For example: aquí te dejo un ejemplo.

I have for breakfast a sandwich and milk

I have for lunch pasta and fruits

I have for snack cookies 

I have for dinner fish and potatoes

Puedes mandar los vídeos al:
- portafolio
- mensaje privado
- www.wetransfer.com correo: oliver_aq@hotmail.com

GOOD LUCK (buena suerte)

¡Recuerda que tienes toda la semana para hacerlo!

ENJOY THE ACTIVITY (disfruta de la actividad)

RETOS MATEMÁTICOS 1 y 2

Buenos días a todos.

A partir de hoy pondremos los retos matemáticos aquí, tal y como hacemos en el colegio.

El Reto 1 nos lo ha dejado Daniel de 4º A

Puedes mandar tus soluciones a través de Class Dojo y también puedes enviarnos tu reto para que lo pongamos aquí.

RETO 1
Enviado por Daniel de 4º A

RETO 2

Los resultados de los retos no se pondrán hasta el jueves. Mientras tanto pueden escribir sus soluciones en los comentarios o enviarlas a través de Class Dojo.

TABLAS Y MULTIPLICACIONES POR CEROS

Hoy en Matemáticas vamos a repasar las tablas de multiplicar y cómo multiplicar un número por otro que tiene ceros.

Recuerda que saberse las tablas es importante para muchas de las operaciones matemáticas. Puedes pedirle a alguien de tu familia que te ayude a repasarlas. Escríbelas tú primero y luego que alguien te las pregunte o se las dices tú directamente.

Primero debes leer los ejemplos que te ponemos a continuación y luego hacer la ficha del final. Recuerda que puedes copiarla en un folio o libreta. Recuerda subir las tareas al Class Dojo.

Para multiplicar un número por otro con ceros debemos seguir estos pasos:

6 x 40 =

1. Multiplicamos 6 x 4 y nos da 24 (debes saber la tabla del 6 o la del 4)

 6 x 40 = 24

2. Añadimos el cero del 40

 6 x 40 = 240

3. Lo comprobamos con la calculadora (también puedes comprobarlos todos al final)

Otro ejemplo (recuerda que en la multiplicación el orden de los factores no altera el producto, es decir, da lo mismo 3 x 600 que 600 x 3):

600 x 3 =

1. Multiplicamos 6 x 3 y nos da 18 (debes saber la tabla del 6 o la del 3)

 600 x 3 = 18

2. Añadimos los dos ceros del 600

 600 x 3 = 1800

3. Lo comprobamos con la calculadora