DÍA DEL LIBRO

Hoy es 23 de abril, el DÍA DEL LIBRO

Para celebrarlo te proponemos tres cosas:

1. Mira el corto sobre el libro "El increíble niño comelibros" de Oliver Jeffers.

2. Deja tu opinión en los comentarios o a través de Class Dojo.

3. Elige un libro que tengas en casa que te haya gustado mucho o el que te estés leyendo ahora y sácate una foto "comiéndotelo" y súbela al Class Dojo. ¡¡¡Será divertido!!!

Y recuerda:

UN NIÑO QUE LEE SERÁ UN ADULTO QUE PIENSA

¡¡¡NOS ENCANTAN LOS LIBROS!!!

LA Y EN LOS VERBOS

Hoy realizaremos la FICHA 13 de ORTOGRAFÍA: La y en los verbos.

Recordamos las reglas ortográficas anteriores:

La b en los verbos: Se escriben con b las terminaciones –aba, -abas, -ábamos, abais y aban del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación. Por ejemplo: cantaba y rodabas. La v en los verbos: se escriben con v las formas de los verbos que tienen el sonido B y no tienen b ni v en el infinitivo. Por ejemplo: anduve y estuve. Se escriben con j las formas de los verbos que llevan el sonido J y no tienen ni g ni j en el infinitivo. Por ejemplo: traje y tradujimos.

Como verás la nueva regla ortográfica es muy parecida a dos de las anteriores.

Se escriben con y las formas de los verbos que tienen el sonido Y y no tienen ni y ni ll en el infinitivo. Por ejemplo: creyó y sustituye.

El infinitivo de creyó es creer y el infinitivo de sustituye es sustituir.

Creer y sustituir no llevan ni y ni ll, por eso sabemos que creyó y sustituye se escriben con y y nunca con ll.

Realiza los ejercicios de la ficha aplicando la nueva norma.

Fíjate bien en el ejercicio 5. Te damos una pista: se trata de dos verbos diferentes: caer y callar.

Por último realiza el dictado corriendo y anota el tiempo que has tardado y las faltas que has tenido.

DICTADO CORRIENDO Coloca el texto del dictado (impreso o en el ordenador/ Tablet/ teléfono) en una habitación. Coloca tu cuaderno/hoja en otra habitación. Ahora corre a la habitación en la que tienes el dictado, lee la primera frase y memorízala. Corre a la habitación en la que tienes el cuaderno/hoja y escribe lo que has memorizado. Hazlo tantas veces como sea necesario hasta que termines el dictado. Ahora comprueba si tienes errores. Puedes cronometrarte y decirnos cuánto has tardado y cuántos errores has tenido. Ten mucho cuidado para que no se caiga nada en casa cuando corres. Coloca los dispositivos electrónicos en un lugar seguro…¡y no te caigas tú!

Si tienes alguna duda, déjala en los comentarios o a través de Class Dojo.

Te ponemos las fotos de la páginas del libro para aquellos que no lo tengan.

Si no lo tienes puedes hacerlo en un folio, escribiendo el título de la ficha y el número del ejercicio. No es necesario que copies los enunciados.

RETO MATEMÁTICO 5

En esta casa viven siete personas.

Juan vive con su madre. Andrea vive al lado de Pablo. María y Gabriel viven encima de Pablo. Miguel vive encima de Juan, pero no al lado de Andrea. La madre de Juan no puede subir escaleras. 

¿Dónde vive cada uno?

Cuando tengas la respuesta escribe el número y la solución.

Escribe tu solución en los comentarios o a través de Class Dojo.

EDIFICIOS PARA TU ISLA (2ª PARTE)

Hoy continuaremos con los edificios de nuestra isla.

Ya sabemos el número de edificios de cada tipo que debemos construir (comprueba que en la actividad anterior estos han sido tus resultados):

Nº de centros de salud: 180 Nº de hospitales: 9 Nº de colegios e institutos: 300 Nº de universidades: 1 Nº de aeropuertos: 1 Nº de puertos: 1

Ahora debes inventar el icono o símbolo que usarás para representar cada construcción en el mapa de tu isla.

Ten en cuenta lo siguiente:

Los colegios e institutos y los centros de salud son muchos. ¡Haz un icono muuuuy sencillo! Puede ser un punto o un cuadrado, por ejemplo. Si no, te volverás loco/a situándolos en el mapa.

Otra idea es inventar un símbolo que represente 10 colegios o 10 centros de salud. Así solo tendrás que representar esos símbolos 18 y 30 veces.

Es importante que hagas una leyenda en la que se vea claramente lo que significa cada símbolo. Para hacer la leyenda, pon primero el icono y después lo que significa.

Observa el ejemplo de los centros de salud en la isla “Pepito”.

Completa la leyenda con el resto de construcciones y represéntalas en el mapa de tu isla.

Nivel pro: Si quieres hacerlo más real, fíjate en la densidad de población de cada municipio y coloca mayor cantidad de construcciones en los municipios más poblados. Además, decide bien dónde te conviene poner la universidad, el aeropuerto y el puerto.

Si tienes alguna duda, escríbela en los comentarios o a través de Class Dojo.

REPASO DE MUEBLES Y PARTES DE LA CASA

Amy ha realizado un vídeo mostrándonos su casa in England 

y ha realizado una serie de preguntas.

¿Podrías contestarlas?

A continuación te dejo el vocabulario y si eres más de vídeo, este enlace para repasar:

Good luck

ESCALERA NUMERADA

Para realizar la actividad de hoy en EF hay que imprimir o hacer el dibujo de la escalera que aparece al final y hacer los siguientes pasos:

B) Numerar la escalera.

C) Una vez numerada, a cada casilla le corresponderá una actividad física que deberemos realizar.

D) Luego jugarás tirando un dado y llegando a la casilla que te diga el dado, deberás realizar la actividad de dicha casilla.

CASILLA 1: CARRERA SUAVE DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 2: CARRERA LATERAL DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 3: CARRERA EN ZIG ZAG DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 4: COORDINACIÓN BRAZO PIE DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 5: ES LA CASILLA X Y VOLVERÁS A LA CASILLA DEL UNO Y TIRARÁS EL DADO DE NUEVO.

CASILLA 6: CRUZADITO DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 7: CARRERA CONTINUA DURANTE 2 MINUTO

CASILLA 8: CARRERA SUAVE DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 9: REALIZA UN PASEO A LA PATA COJA

CASILLA 10: CASILLA X Y VOLVERÁS A LA CASILLA DE LA X ANTERIOR (CASILLA 5) Y TIRARÁS EL DADO DE NUEVO

CASILLA 11: REALIZA UN RECORRIDO GATEANDO

CASILLA 12: REALIZA UN RECORRIDO A CUADRUPEDIA (ACUÉRDATE DE  LOS ANIMALES CUADRÚPEDOS)

CASILLA 13: REALIZA UN RECORRIDO REPTANDO (ACUÉRDATE DE LOS REPTILES)

CASILLA 14: REALIZA UN RECORRIDO A SALTO DE RANA

CASILLA 15: CASILLA X Y VOLVERÁS A LA CASILLA DE LA X ANTERIOR (CASILLA 10) Y TIRARÁS EL DADO DE NUEVO

CASILLA 16: LANZAR UNA PELOTA 10 VECES AL AIRE Y RECOGERLA ( SI NO TIENES UNA PELOTA TE HACES UNA CON PAPEL DE ALUMINIO O TE SERVIRÁN UNOS CALCETINES ENROLLADOS)

CASILLA 17: LANZAR UNA PELOTA 10 VECES A LA PARED Y COGERLA SIN CAERSE

CASILLA 18: LANZAR UNA PELOTA 10 VECES AL AIRE Y DARLE CON LA CABEZA

CASILLA 19: JUEGA CON UNA PELOTA Y UNA PALA (RAQUETA PEQUEÑA). TIENES QUE INTENTAR GOLPEAR LA PELOTA 10 VECES

Si NO TIENES LA PALA LO PUEDES HACER GOLPEANDO LA PELOTA CON LA MANO O UTILIZANDO UNA BANDEJA

CASILLA 20: CASILLA X Y VOLVERÁS A LA CASILLA DE LA X ANTERIOR (CASILLA 15) Y TIRARÁS EL DADO DE NUEVO

CASILLA 21: BAILA ZUMBA DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 22: CARRERA SUAVE DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 23: ACOSTADO, LEVÁNTATE 5 VECES UTILIZANDO LOS BRAZOS

CASILLA 24: ACOSTADO, LEVÁNTATE 5 VECES SIN UTILIZAR LOS BRAZOS

CASILLA 25: CASILLA X Y VOLVERÁS A LA CASILLA DE LA X ANTERIOR (CASILLA 20) Y TIRARÁS EL DADO DE NUEVO

CASILLA 26: CONDUCE UNA PELOTA CON EL PIE POR EL PASILLO DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 27: BAILA DURANTE 1 MINUTO

CASILLA 27: HAZ UNA CARRERA CONTINUA DURANTE 1 MINUTO

Envía un vídeo realizando alguna actividad a la siguiente dirección:

EFToscalLonguera@gmail.com

FICHAS DE ANIMALES

Hoy realizaremos la TAREA 6 DE ESCRITURA: Hacer fichas de animales.

Deberás buscar algo de información sobre algunos animales. Puedes buscar en internet con la ayuda de un adulto (en Wikipedia, por ejemplo), o buscar en algún libro que tengas por casa. También puedes preguntar a tus familiares.

En el ejercicio 9 deberás hacer una ficha sobre un animal. Si tienes el libro de Lengua en casa usa el modelo de ficha que viene en el sobre de materiales. Para los que no lo tengan les hemos preparado un modelo para copiar o imprimir, que puedes ver al final del todo, después de las imágenes del libro.